Los jóvenes inscritos en el Sistema Coordinado de Atención (CSoC) deben completar una evaluación estandarizada para apoyar las determinaciones de elegibilidad clínica. La evaluación incluye la Evaluación Integral de Necesidades y Fortalezas de Niños y Adolescentes (CANS) y la Evaluación Independiente de Salud Conductual (IBHA). Se completa en los primeros 30 días de la derivación y cada 180 días a partir de entonces como parte de una entrevista cara a cara con el joven y su cuidador principal. La evaluación es utilizada por el Equipo Niño y Familia (CFT) del joven para determinar qué necesidades de salud conductual y uso de sustancias se abordan como parte del plan individualizado de atención (POC) del joven.
En CSoC, las Agencias Wraparound (WAA) supervisan el proceso integral de administración de las evaluaciones. Son responsables de asegurar que las evaluaciones se completen a tiempo y sean administradas por Profesionales de Salud Mental Licenciados (LMHP) calificados con certificación CANS actual a través de la Fundación Praed. Además, los WAA son responsables de garantizar que todos los proveedores de servicios de salud conductual en el POC del joven tengan una copia electrónica de cualquier evaluación y POC completados durante la inscripción del joven en CSoC. Puede encontrar esto junto con otras orientaciones pertinentes sobre CSoC en el Manual de procedimientos operativos estándar del CSoC.
En Magellan, alentamos a todos los proveedores que trabajan con miembros del CSoC a participar activamente en las reuniones del CFT, que generalmente se realizan cada 30 a 45 días, y a utilizar esta evaluación integral para guiar e informar la planificación del tratamiento. Esto asegurará que usted esté trabajando con el joven y la familia para abordar las necesidades procesables identificadas en IBHA y CANS, mientras proporciona servicios en el tipo, frecuencia, duración y cantidad especificados en el POC del joven.
Se requiere una copia del IBHA, CANS y POC actuales para que estén en el expediente de tratamiento de un miembro del CSoC. Si no dispone de estos documentos para un joven CSoC con el que está trabajando, póngase en contacto con su WAA regional para obtener una copia.
A continuación se ofrece una breve descripción de las herramientas de evaluación utilizadas en CSoC y enlaces para obtener más información.
Necesidades y Fortalezas del Niño y del Adolescente (CANS) Comprehensive
El CANS es una herramienta polivalente desarrollada para apoyar la planificación de la atención y la toma de decisiones sobre el nivel de atención, facilitar las iniciativas de mejora de la calidad y permitir el seguimiento de los resultados de los servicios. El CANS se desarrolló desde una perspectiva de comunicación para facilitar la vinculación entre el proceso de evaluación y el diseño de planes de servicio individualizados que incluyan la aplicación de prácticas basadas en pruebas. Los dominios evaluados a través del CANS incluyen: necesidades emocionales y conductuales del niño, conductas de riesgo, funcionamiento del desarrollo, funcionamiento personal/interpersonal y funcionamiento familiar. El CANS es una herramienta de dominio abierto. Los derechos de autor son propiedad de la Fundación Praed para garantizar su libre uso.
Evaluación independiente de la salud conductual (IBHA)
La IBHA es una evaluación psicosocial complementaria que se completa con CANS Comprehensive. Proporciona una descripción narrativa del historial de salud conductual del joven y su estado mental actual. Incluye hallazgos del CANS Comprehensive, registros médicos, evaluación objetiva de la capacidad funcional y cualquier otro registro disponible.
Herramientas de detección
Las pruebas de detección son comprobaciones informales de síntomas, como listas de comprobación o cuestionarios, que pueden utilizarse como parte de una evaluación o en distintos momentos del tratamiento para medir los progresos. Piden a la persona que considere si ha experimentado recientemente sentimientos o comportamientos relacionados con un trastorno de salud mental concreto. Las herramientas de cribado son fáciles de entender y pueden ayudar a establecer un lenguaje común entre el paciente y el profesional sanitario a la hora de hablar de los síntomas.
Hemos reunido algunas herramientas de detección disponibles para el público que pueden ser útiles cuando se trabaja con jóvenes y familias CSoC. Tenga en cuenta que los profesionales y proveedores deben implementar procedimientos establecidos para guiar y apoyar el uso adecuado de estas o cualquier herramienta de detección.
- Cuestionario de salud del paciente 9 (PHQ-9) - Esta breve herramienta de 9 preguntas puede utilizarse con jóvenes a partir de 12 años para detectar la presencia de síntomas depresivos en las últimas dos semanas y determinar si es necesario realizar una evaluación/tratamiento adicional. El PHQ-9 también está disponible en español.
- Cuestionario sobre el estado de ánimo y los sentimientos - Versión abreviada (MFQ-SV) Versión para niños - Esta herramienta de detección incluye 13 preguntas para evaluar cómo se ha sentido o ha actuado un joven durante las dos semanas anteriores. Este sencillo cuestionario está redactado en términos sencillos y fácilmente comprensibles para los niños de 11 años o menos. También existe una Versión para padres disponible para uso del tutor del joven cuando se considere clínicamente apropiado. Pueden solicitarse traducciones del MFQ al español, portugués, noruego, alemán, finlandés, filipino, árabe-iraquí y árabe-moderno estándar a Universidad de Duke.
- La encuesta sobre experiencias infantiles adversas (ACEs) - La encuesta ACEs es un breve cuestionario de 10 preguntas que puede ayudar a los jóvenes y a las familias a identificar acontecimientos infantiles que podrían estar asociados con un trauma. También está disponible en infantil y padres/cuidadores padres/cuidadores. El objetivo de las ACE es aumentar la concienciación sobre cómo estas experiencias pueden afectar negativamente a la salud física y de comportamiento a largo plazo de los jóvenes. La encuesta ACEs también está disponible en español. **Tenga en cuenta que la versión en español tiene las mismas preguntas que la versión en inglés; sin embargo, se presentan en un orden diferente.